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            特崗教師考試《教育理論綜合》模擬題之判斷題

            來源:中公特崗教師考試網  時間:2022-01-18 15:07:36

            判斷題:

            1.我國最早規定義務教育階段的學制是壬子癸丑學制。( )

            2.《學記》所說的“教學相長”本義是指教師的教與學生的學互相促進,共同提高。( )

            3.提出著名的“白板說”的教育家是洛克。( )

            4.小組活動是學校課外活動的基本組成方式。( )

            5.身心健康權包括保護未成年學生的心理健康、人身安全、生命健康等內容。( )

            6.學校對學生進行德育的重要而又特殊的教育途徑是班主任工作。( )

            7.記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。( )

            8.波斯納提出的教師成長公式為:教師成長=經驗+能力。( )

            9.馬卡連柯提倡的平行管理就是指通過對個體的管理去影響集體。( )

            10.綱目式板書是最基本最常用、最傳統的一種板書形式。( )

            11.定勢會阻礙問題解決的效率和質量。( )

            12.晶體智力以生理為基礎的認知能力,受先天遺傳因素的影響較大;流體智力的發展與年齡有關,20歲達到頂峰后,30歲隨著年齡的增長而下降。( )

            答案:

            1.【答案】×。解析:本題考查的是我國學制的發展歷程。我國最早規定義務教育階段的學制是壬寅學制。故本題答案錯誤。

            2.【答案】×。解析:本題考查的是教學相長的含義。教學相長出自《學記》:“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自強也。”,其中的“學”和“教”均指教師自身,后來的注釋引申為師生相互作用,故師生相互作用是教學相長的引申義而非本義。故本題答案錯誤。

            3.【答案】√。解析:本題考查的是洛克的思想。洛克提出“白板說”、“紳士教育”的思想。故本題答案正確。

            4.【答案】√。解析:本題考查的是課外活動的組織形式。課外活動的組織形式包括:個人活動、小組活動和群眾性活動。其中課外活動小組(即小組活動),是各種普遍參與的持續性專項活動中最基本的組織形式。故本題答案正確。

            5.【答案】√。解析:本題考查的是學生權利。身心健康權包括保護學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。故本題答案正確。

            6.【答案】√。解析:本題考查的是德育的途徑。德育途徑是指學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道,又稱為德育組織形式。我國學生德育的途徑多種多樣,其中,德育的基本途徑:思想品德課與其他學科教學。班主任工作是重要且特殊的途徑。班級是學校教育工作的基本單位,班主任是班級教育系統的主導力量。通過班主任,學??梢詮娪辛Φ毓芾砘鶎訉W生集體,更好地發揮上述各種德育途徑的作用。故本題答案正確。

            7.【答案】√。解析:本題考查的是記憶。記憶是過去的經驗在人腦中反映的心理過程。也可以說是人腦對經驗的識記、保持和再現的過程。故本題答案正確。

            8.【答案】×。解析:本題考查的是教師成長的途徑。波斯納提出教師成長的公式:經驗+反思=成長。故本題答案錯誤。

            9.【答案】×。解析:本題考查的是班級管理的模式。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。故本題答案錯誤。

            10.【答案】√。解析:本題考查的是課堂板書技能。提綱式(綱要式)板書是最常見的一種板書形式,適用范圍廣,幾乎所有學科都可以使用。提綱式板書是以講授內容的內在邏輯關系為線索,以不同的數字符號按教學內容的層次標出相應語句,從而體現教學信息的結構體系。故本題答案正確。

            11.【答案】×。解析:本題考查的是定勢。學習定勢是一種由先前學習引起的,對以后的學習活動能產生特殊影響的心理準備狀態,對學習具有定向作用。定勢既可以成為積極學習的心理背景,又可能帶來消極作用,需要具體問題具體分析。故本題答案錯誤。

            12.【答案】×。解析:本題考查的是智力分類。流體能力:需要較少的專業知識,包括理解復雜關系和解決問題的能力。如對關系的認識,類比、演繹推理能力,形成抽象概念的能力等。依賴于先天稟賦。一般人在20歲以后,流體能力發展達到頂峰,30歲以后將隨年齡的增長而降低。晶體能力:獲得語言、數學等知識的能力,它決定于后天的學習和經驗,與社會文化有密切的關系。晶體能力在人的一生中一直在發展,只是到25歲以后,發展速度漸趨平緩。故本題答案錯誤。

            (責任編輯:石艷波)

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