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            2022教師資格證考試每日一練20期答案(視頻版)

            來源:中公教師資格考試網  時間:2022-01-29 10:04:35

            教資筆試如何備考

            參考答案及解析

            科目一(1-4)

            1.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是中國古代歷法。中國古代采用天干地支紀年法,十天干、十二地支組合起來正好60年成為“一甲子”,人60歲也稱“花甲”。題干描述一甲子后又過20年,可知謝爺爺今年80歲,故本題選C。

            2.【答案】A。中公教育解析:《三字經》的這段話,取自孔融讓梨的典故。

            3.【答案】D。中公教育解析:白駒是太陽的別稱。

            4.【答案】A。中公教育解析:根據“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”可以確定A項順序有誤。

            科目二(5-9)

            5.【答案】A。中公教育解析:個體主觀能動性是人身心發展的決定性因素。

            6.【答案】C。中公教育解析:C項中“所有問題”過于絕對。

            7.【答案】A。中公教育解析:本題考查教育的經濟功能,BCD選項是書上原有的知識點,可以確定是正確的,A選項教育產業化應該是通過培養人才間接帶來經濟的發展。

            教育對社會生產力的促進作用——教育的經濟功能

            (1)教育再生產勞動力

            教育為經濟發展的各部門提供一支具有足夠數量、較高質量的人才隊伍,能夠使潛在的生產力轉化為現實的生產力;為經濟發展提供人力支持。

            (2)教育再生產科學技術知識

            教育可以通過科學技術的創新,直接推動科學技術的發展,為經濟發展提供科技成果。

            (3)教育幫助人們形成各種新的觀點、態度行為和習慣,以適應現代經濟生活和現代生產的節奏和變化。

            (4)教育可以通過人文環境的創設和人文精神的培育為經濟活動提供道德和文化基礎。

            而A選項教育產業化應該是通過培養人才間接帶來經濟的發展。故說法有誤,本題選擇A。

            8.【答案】D。中公教育解析:德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用,保持方向和動力。

            9.【答案】C。中公教育解析:壬寅學制為我國首次提出的現代學制,《癸卯學制》是首次得以實現的現代學制系統,其指導思想是洋務教育的中學為體,西學為用。

            10.【參考范文】

            論積累

            “積土成山,風雨興焉;積水成淵,鮫龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。”這句話是荀子的《勸學》之中的,由此可見,積累是尤為重要的。一點一滴的知識的積累,使人擁有淵博的學識。試想,如果沒有那一步步的積累,怎會有千里之行?如果沒有那一條條小溪的積累,怎會有海的波瀾壯闊?如果沒有那一本本書里知識的積累又怎會有淵博的學識呢?積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石!

            積累是事業成功的基石,是任何期待事業成功者的法寶。司馬遷有了數十年如一日的苦著的積累,才有了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》的誕生;祖逖有了每日聞雞起舞的積累,才成為一代名將;王獻之有了墨染十八缸水的積累,才成為了名垂青史的大書法家。蘇秦沒有錐刺股勤學的積累,怎會有掛六國相印的權力;李時珍沒有跋山涉水尋藥方的積累,怎會有《本草綱目》的出世;居里夫人沒有提煉幾十噸礦渣的積累,怎會有鐳的發現;沒有積累,任何人永遠都不會有事業上的成功!積累是事業成功的催化劑!

            積累是創造奇跡的前提,是推動社會進步的齒輪。還記得歐立希為了發明一種新藥,反復實驗,失敗了總結教訓再干,一直試驗了606次方獲成功,制出了以試驗次數為名的新藥“606”,“606”的問世是他一次次失敗經驗的積累的結果。試想,歐立希如果僅試驗一兩次,失敗后便撒手不干,那么會有“606”的問世嗎?還記得作家狄更斯為了更好的描寫市井人物,天天往返于市井,仔細觀察描摹刻畫,才能寫出《雙城記》那樣的世界名著。試想,如果他并未積累那樣多的寫作素材,怎么會有那樣的名著流傳于世界?還記得數十年如一日研究炸藥的諾貝爾嗎?在經歷了數百次的失敗之后,他終于在不斷的積累中取得成功,并開啟了人類嶄新的研究旅程。如果他試驗了一二百次,都以失敗而告終,他若認為成功的希望已經很渺茫甚至懷疑原來的設想,因此而偃旗息鼓而自甘暴棄,不另辟新徑,那么TNT炸藥怎能問世?正因為積累,學者們才能一次又一次的創造輝煌。

            “一”雖很小,但沒有“一”的積累,哪會有成百上千?一粒沙石雖很不起眼,但沒有沙石的積累,哪會有珠穆朗瑪屹立于群山之巔?我們能輕視積累嗎?萬丈高樓,是一塊塊磚石壘起來的;萬里長征是一步步跋涉出來的;浩瀚林海,是一棵棵樹木堆積起來的;我們的成功,是知識一點點積累起來的。“騏驥一躍,不能十步”請不要想憑借自己天生的聰慧來獲取成功。否則,也會落得一個“泯然眾人矣”的下場。踏踏實實地學習吧,只有積累才能助你取得成功!

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