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            小學教育教學知識與能力之情緒狀態的分類

            來源:中公教師資格考試網作者:周生生  時間:2022-01-18 14:00:01

            教資筆試如何備考

            和朋友相聚時的開心、遇到不公平時的氣憤、與朋友分別時的哀傷、看恐怖片時的恐懼、進考場前的緊張……這些都是我們體驗過的情緒,那么你真的了解他們嗎?今天我們就走進教師資格考試中情緒狀態的分類這一知識點來認識一下。該知識點在考試中會以單選題和簡答題的形式來出題,單選題通常以例子的形式呈現,匹配情緒狀態,而簡答題則會直接考查對于該知識點的識記,所以需要大家在理解的基礎上識記。

            一、知識點:情緒狀態的分類

            1.心境

            含義:

            心境是指個體一種微弱、平靜、持續時間較長而且帶有感染作用的情緒狀態。心境體驗會使人的情緒在相當一段時間內,染上同樣的情緒色彩。具備以下兩個特點:

            彌散性:指當人具有了某種心境時,這種心境表現出的態度體驗會朝向周圍的一切事物。也就是說心境沒有特定的指向性,一旦出現了某種心境,會帶著這個心境面對周圍所有的事物。比如我們處于抑郁的心境時,會覺得天是昏暗的,空氣是污濁的,人們也是不友好的,而當處在愉悅的心境時,會覺得陽光明媚、微風和煦,每個人也在對自己微笑。“憂者見之而憂,喜者見之而喜”說的正是這個意思。

            長期性:心境產生后要在相當長的時間內主導人的情緒。也就是說心境是一種持久的狀態,它會持續幾天、幾周甚至幾個月。比如某個學生通過高考進入了自己心儀的大學,那么他在整個暑假都會處在心情愉悅的狀態,這便是心境。

            例子:郁郁寡歡、悶悶不樂、“閨中女兒惜暮春,愁緒滿懷無釋處”等詩句

            2.激情

            含義:

            激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部

            行為。也就是說當我們處在激情的狀態時,我們的情緒強度是比較大的,且時間較短,往往是在幾分鐘內,而且帶有肉眼可見的情緒表現,比如一些劇烈肢體動作、嘶吼等。

            例子:狂喜、怒發沖冠、運動員奪冠后跪在地上失聲痛哭、范進中舉后的瘋癲

            3.應激

            含義:

            應激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態。也就是說應激這一狀態大多是在我們遇到緊急事件、重大場合等情況所表現出的緊張狀態。一般來講,應激根據作用可以分為兩類:

            積極的應激:老司機遇到事故時緊急剎車、急中生智

            消極的應激:新人上臺講話的驚慌失措、進考場之前焦躁不安

            例子:戰士排除定時炸彈時緊張而又小心的行為、玩密室逃脫時心跳加快、呼吸急促

            敲敲小黑板:知識點對比

            小學教育教學知識與能力之情緒狀態的分類

            二、考題回扣

            【單選題】下列表述中,屬于心境的情緒狀態的是( )。

            A.阿花從小養的小貓跑丟了,阿花很長時間都覺得天空是灰色的

            B.得知媽媽取消了自己的興趣班學習,琪琪崩潰大哭

            C.鵬鵬被密室逃脫中的NPC嚇的驚聲尖叫

            D.爸爸在輔導莉莉寫作業時會因為他做題馬虎而火冒三丈

            【答案】A。解析:本題考查的是情緒狀態的分類。情緒的狀態可以分為三類:心境、應激和激情。心境是指個體一種微弱、平靜、持續時間較長而且帶有感染作用的情緒狀態。A選項,阿花覺得天空是灰色的,其實是一種抑郁狀態,且長時間符合心境長期性的特點,故體現了心境。

            B選項,琪琪崩潰大哭,強度大,屬于激情,故排除。

            C選項,鵬鵬被NPC嚇的尖叫,是在緊張的情況下表現出的,屬于應激,故排除。

            D選項,莉莉爸爸火冒三丈,強度大,屬于激情,故排除。

            綜上所述,正確答案為A選項。

             

            (責任編輯:zgjsks_yxm)

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