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            試講(含技能測試)

            結構化/ 試講(含技能測試)/ 答辯/

            帶你走進美術活動-繪畫《我愛我家》

            來源:中公教師資格考試網作者:李揚  時間:2022-01-12 17:43:33

            教資筆試如何備考

            【考試分析】

            恭喜同學們通過了教資筆試的考試來到了教資面試這一關卡,在幼兒教資面試中其主要目的是考查考生是否具備教師的基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力,是否具備成為教師的職業資格。面試一共分為六個部分,分別是講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工。每個部分的試講方法各有不同,但都需要同學們認真對待逐一練習,為考試試講做充足的準備。

            在考試中采取結構化、試講和答辯相結合的方法,一般通過抽題、課程與技能展示、答辯等方式進行,使用教育部考試中心統一研制的面試測評系統。所以在考試中同學們需要呈現自然大方的形態,并將自己準備好的試講內容逐一發揮,認真對待完成考試。

            【技能指導】

            1.題目分析

            (1)內容:題目中要求以繪畫配合開展“我愛我家”主題活動。而繪畫屬于藝術領域美術活動,所以明確這次試講要做到藝術領域繪畫活動的完整講解。

            (2)要求:根據活動的需要進行繪畫。作品能突出活動場景,優美有童趣,幼兒能夠理解,有一定的創意,在進行試講的過程中要多多進行啟發式提問,鼓勵幼兒回答和想象。

            (3)情感:繪畫的主題是我愛我家,所以在繪畫的過程中要鼓勵小朋友積極表達對家里面爸爸媽媽的愛然后用畫筆的方式記錄下來。

            (4)構圖:在繪畫多人多物時幼兒較為容易出現畫面結構不協調,所以在這里教師可以將多人在畫面中如何呈現這一內容進行教學,方便幼兒的理解和應用。

            綜合以上四點:繪畫要求以我愛我家為主題進行創作,并且在繪畫的過程中要激發5~6歲小朋友的創造性,并且在繪畫中對構圖和對家人的情感進行教學指導,所以此次活動是大班幼兒的繪畫內容。

            2.試講重點

            (1)試講時要注重對小朋友創造力的激發和發展,在繪畫前教師鼓勵幼兒分享自己與爸爸媽媽的故事,在繪畫中教師要多次進行啟發式提問,對小朋友的回答及時肯定和鼓勵。

            (2)教師引導小朋友對自己對家人的愛進行大膽的描述,教師抓住小朋友在繪畫中出現的問題進行及時糾正,組織教學活動。

            3.注意事項

            (1)繪畫前先請小朋友們觀察家人的照片并積極進行描述,再展開我愛我家繪畫活動。

            (2)繪畫時教師要對小朋友繪畫內容進行觀察,面對出現的問題及時進行指導,并鼓勵小朋友大膽作畫。

            (3)試講注意時間把握,在規定的時間內,雖然要求激發創造力,也要在了解繪畫家人的構圖方法的基礎上開展繪畫活動,此時應合理設置環節并把握時間,避免超時。

            【活動設計指導】

            大班繪畫活動《我愛我家》

            一、活動目標

            1.情感目標:樂于參加我愛我家的繪畫活動,并在繪畫的過程中萌發對家人的愛。

            2.技能目標:大膽用繪畫的方式表達對家人的愛,并在繪畫中有一定的創意性。

            3.認知目標:了解繪畫多人畫面的構圖方式,知道父母對自己的愛。

            二、活動重難點

            1.活動重點:明白繪畫多人多物畫面的構圖基本方法,在繪畫的作品中表達對家人的愛。

            2.活動難點:喜歡參加我愛我家繪畫活動,并在繪畫中體現出創意性。

            三、活動準備

            1.物質準備:畫筆;教師畫的我愛我家;小朋友拿來的自己家人的圖片。

            2.經驗準備:幼兒有過畫人物的經歷。

            四、活動過程

            (一)導入部分——直觀教具導入

            教師展示自己繪畫的我愛我家,吸引小朋友的注意力。

            (1)教師展示自己畫的我愛我家,小朋友集體進行觀察。

            師:小朋友老師昨天在家里畫了一張畫,大家一起來看看老師畫的是什么吧。

            (2)教師鼓勵幼兒積極舉手發言,大膽描述畫的內容。

            師:小朋友們說一說老師的畫里都畫了什么內容呢?

            (預設性回答:畫了老師的媽媽坐在椅子上正在織毛衣;老師的畫面里還有一只小貓;老師的媽媽是卷頭發戴眼鏡;老師還畫出了在做飯的爸爸;大大的屋子外面有紅紅的太陽。)

            (教師小結:小朋友們通過觀察教師畫的我愛我家,都對畫面內容產生興趣,也躍躍欲試想畫出自己的家人。)

            (責任編輯:楊惠萍)

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