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            教師招聘高中政治《樹立正確的消費觀》答辯

            來源:中公教師招聘考試網  時間:2022-01-17 16:52:11

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            《樹立正確的消費觀》答辯

            教師招聘考試中,一般來說,面試包括試講(說課)和答辯兩個環節,答辯對考生有一定的挑戰性,部分考生在此環節失利。因此,中公教育為大家準備了關于《樹立正確的消費觀》這個知識點的答辯問題及參考答案,希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識,幫助大家更好地備考。

            一、請你談一談“勤儉節約,艱苦奮斗”是否對經濟的發展不利。

            【參考答案】

            我認為這種觀點是錯誤的。

            首先,取之有度,用之有節,則常足,有計劃地索取、有節制地消費,就會常保富足。大至一個國家,小到一個家庭,量入為出,勤儉節約都是重要的理財原則,資源和財富總是有限的,不能肆意揮霍。

            其次,我國還處于社會主義初級階段,還有很多人的生活并不富裕,而且我國的自然資源雖然總量大,種類多,但人均占有量少,開發利用難度大,這是我國基本國情和社會現實。

            因此,我們要發揚艱苦奮斗的精神,更加珍惜勞動成果,節約資源,勤儉建國。在艱苦的年代,我們要用勤儉節約渡過難關,在富裕的年代,更要用勤儉節約的習慣培養我們的品德。作為中學生,正是個人成長的重要時期,如果在這個時期能夠恪守勤儉節約的生活準則,對未來的發展必定有無限的益處;相反如果從小就追求奢華,不但對國家和家庭不利,而且對個人的發展必然帶來不良的影響。因此,即使生活真正富足了,勤儉節約的美德也不能丟。

            二、說一說本節課的教學目標是什么?

            【參考答案】

            根據新課程標準、教材特點、學生實際,我確定了如下教學目標。

            【知識目標】

            1.理解從眾消費、求異消費、攀比消費及求實消費心理的基本特征。

            2.知道如何正確評價從眾消費、求異消費、攀比消費及求實消費心理。

            3.理解量入為出、適度消費,避免盲從、理性消費,保護環境、綠色消費,勤儉節約、艱苦奮斗等基本消費原則。

            【能力目標】

            1.正確評價和對待各種消費觀及消費行為的能力。

            2.提高在消費實踐中節約資源、保護環境的能力。

            3.根據主客觀條件設計理性消費方案的能力。

            【情感態度價值觀目標】

            1.樹立正確的消費觀,以科學求實的態度對待消費。

            2.堅持正確的消費原則,發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神。

            3.樹立生態文明理念,增強保護環境的意識。

            三、說一說為什么采用多媒體教學突破教學難點?

            【參考答案】

            因為政治教學內容比較抽象,某些內容對于學生而言比較難掌握,這就形成了教學的難點;教學難點是在教學過程中要求學生必須掌握的內容。傳統的教學往往在突破教學難點問題上花費大量的時間和精力,即使如此,學生仍然感觸不深,易產生疲勞感甚至厭煩情緒。

            所以,突破難點的有效方法是變革教學手段。由于多媒體形象具體,動靜結合,聲色兼備,所以恰當地加以運用,可以變抽象為具體,調動學生各種感官協同作用,解決教師難以講清,學生難以聽懂的內容,從而有效地實現精講,突破難點,取得傳統教學方法無法比擬的教學效果。同時用多媒體可變抽象為直觀,形象、生動、感染力強,有助于理解和記憶,培養學生分析問題、解決問題和抽象思維的能力?,F在的政治教材是以學生的生活為依據,從學生的需要出發,安排了豐富多彩的教學內容,在教學中,教師應根據學生的興趣愛好、個性特點和教材的特點,精心構思,靈活設計教學的過程,讓學生產生強烈的興趣與求知欲,學生就能積極主動地去閱讀、去探究,這樣學生就處于一種興奮的學習狀態中。

            注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

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            (責任編輯:石艷波)

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