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            教師招聘初中道德與法治《青春的情緒》答辯

            來源:中公教師招聘考試網  時間:2022-01-17 16:50:05

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            《青春的情緒》答辯

            教師招聘考試中,一般來說,面試包括試講(說課)和答辯兩個環節,答辯對考生有一定的挑戰性,部分考生在此環節失利。因此,中公教育為大家準備了關于《青春的情緒》這個知識點的答辯問題及參考答案,希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識,幫助大家更好地備考。

            一、人民代表大會制度的核心內容和實質是什么?【學科知識】

            【參考答案】

            國家的一切權利屬于人民。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。社會主義民主的本質是人民當家作主。國家的一切權力屬于人民,這是我國國家制度的核心內容和根本準則。人民代表大會制度是體現我國“一切權力屬于人民”這一社會主義民主實質的根本制度,是人民行使國家權力的根本途徑和形式,是人民把國家的、民族的和自己的命運最終掌握在自己手中,維護人民根本利益的可靠保證。

            一、談一談如何調節自己的情緒?(學科知識)

            【參考答案】

            人的情緒是復雜多樣的,不同的情緒會對我們產生不同的影響,當我們情緒低落的時候,可以采取以下幾種方法來調節自己:

            轉移注意。當人的情緒處于低潮時,對任何事情都提不起興趣??偸窍胫切﹤牡氖虑?。所以,要想擺脫這種情緒,首先應該讓自己不要總是去想這些問題,轉移注意力,想想開心的事情。

            合理宣泄??梢哉易钚湃蔚暮门笥褍A訴;如果說不便讓他人知道時,可以把電視機的音量放大,大聲喊叫;也可以到野外去散散心,把那些不愉快暫且忘到腦后去。

            放松訓練。例如深呼吸,肌肉放松,音樂放松等。

            二、青春期的情緒有什么特點?(學科知識)

            第一,情緒反應強烈。遇到小事較為沖動。

            第二,情緒波動大。情緒體驗不穩定,容易從一個極端走向另一個極端。

            第三,情緒細膩。情緒感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了很多主管因素,例如:在看書或者聽歌的時候會長時間沉浸于歌曲的情緒中。

            第四,情緒閉鎖。青春期的學生獨立性強,對自己情緒的控制力增強,不愿意向表露自己的情緒,會掩飾自己的情緒。

            第五,情緒的表現性。在表達情緒的過程中,往往會夸大一些,讓情緒帶上表演痕跡。

            三、說一說你本堂課的教學目標?(教學設計)

            【參考答案】

            結合本節課的特點和學生的實際,我將本科的教學目標確定為:

            【情感、態度與價值觀目標】

            體驗情緒的多樣性、復雜性,學會激發正面的情緒感受,樹立積極樂觀的人生態度。

            【能力目標】

            能夠認識和把握自己的情緒,學會積極面對自己的情緒,提高青春期情緒的自我覺察和自我調控能力。

            【知識目標】

            了解情緒的類型及情緒的特點。

            四、說說本節課你是如何導入的?(教學設計)

            【參考答案】

            本次課我采用的是游戲導入法,我會出示課前準備的喜怒哀懼的情緒卡片,并讓學生作出相應的表情,讓學生初步感受情緒,在游戲的過程中順利導出今天的新課《青春的情緒》。

            用游戲導入的方式,能夠最大限度的調動學生的積極性和參與感,并在輕松愉快的氛圍中進入新課,為后面的學習做好了鋪墊。

            注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

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            (責任編輯:石艷波)

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